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Articles (34) - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire

• L’ANALYSE DES PROGRAMMES D’INFORMATIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE AU MAROC

  2016 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  American Journal of Innovative Research and Applied Sciences

• NOUVELLE TECHNIQUES DE DIAGNOSTIC DES OBSTACLES EN OPTIQUE GEOMETRIQUE AU SECONDAIRE : LA METHODE DELPHI,

  2016 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  LA TECHNIQUE DU GROUPE NOMINALE ET LE QUESTIONNAIRE American Journal of Innovative Research and Applied Sciences

• LA METHODE DELPHI, LA TECHNIQUE DU GROUPE NOMINALE ET LE QUESTIONNAIRE : METHODE POUR LE DIAGNOSTIC DES OBSTACLES EN MECANIQUE AU SECONDAIRE

  2016 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  American Journal of Innovative Research and Applied Sciences

• LE GROUPE DE DISCUSSION, LA TECHNIQUE DU GROUPE NOMINALE ET LE QUESTIONNAIRE: METHODES DE DIAGNOSTIC DES OBSTACLES EN OPTIQUE GEOMETRIQUE AU SECONDAIRE

  2016 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  American Journal of Innovative Research and Applied Sciences

• NOUVELLE METHODOLOGIE BASEE SUR TROIS TECHNIQUES D’ANALYSE POUR LE DIAGNOSTIC DES OBSTACLES EN MECANIQUE AU SECONDAIRE: GROUPE DE DISCUSSION, TECHNIQUE DU GROUPE NOMINAL ET LE QUESTIONNAIREE

  2016 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  American Journal of Innovative Research and Applied Sciences

• TEACHING / LEARNING GEOMETRICAL OPTICS IN HIGH SCHOOL WITH THE HELP OF OptGeo SOFTWARE

  2016 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  American Journal of Innovative Research and Applied Sciences

• THE NOMINAL GROUP TECHNIQUE AND THE QUESTIONNAIRE: THE DIAGNOSIS METHOD FOR THE OBSTACLES IN LEARNING MECHANICS IN HIGH SCHOOL

  2016 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  American Journal of Innovative Research and Applied Sciences

• American Journal of Innovative Research and Applied Sciences

  2016 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  LOGICIEL DE SIMULATION " DYNAMIC" ET APPRENTISSAGE DE LA MECANIQUE NEWTONIENNE EN DEUXIEME ANNEE BACCALAUREAT

• Learning Basic Programming Concepts by Creating Games with Scratch Programming Environment. ,,

  2015 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  Procedia Social and Behavioral Sciences, 191, 1479�1482.,ISSN: 18770428,http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815024842,,

• Un aper�u sur l�enseignement de l�informatique au Maroc : Necessite d�une reforme des curricula. ,,

  2015 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  FRANTICE. NET, (11), 5166.,http://www.frantice.net/document.php?id=1240,ISSN: 21105324,

• Major Factors that Influence School Failure in the Northern Region of Morocco (FezBoulemane as a Case Study).

  2015 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  Procedia Social and Behavioral Sciences

• The Impact of an Interactive Approach on the Evolution of Moroccan University Students Conceptions of Neurotransmission.

  2019 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  European Journal of Educational Research 8(2) 567-579.doi: 10.12973/eu-jer.8.2.567.

• Moroccan University Students Conceptions of Neurotransmission.

  2019 | LADIPEC - Didactique, Innovation Pédagogique et Curruculaire
  Journal of Turkish Science Education 16(2) 202-215.