L’enseignement-apprentissage des Sciences de la Terre au cycle secondaire marocain : Analyse du curriculum, conceptions d’enseignants et d’apprenants, Obstacles et pistes d’améliorations.
Soutenu le 3 avril 2021
Titre : L’enseignement-apprentissage des Sciences de la Terre au cycle secondaire marocain : Analyse du curriculum, conceptions d’enseignants et d’apprenants, Obstacles et pistes d’améliorations.
Type : Doctorat
Spécialité : Didactique des Sciences de la Vie et de la Terre
Département : Chimie
Soutenu par : CHAKOUR Radouan
Directeur de Thèse : Pr. ALAMI Anouar
Soutenu le : 3 avril 2021