L’enseignement-apprentissage des Sciences de la Terre au cycle secondaire marocain : Analyse du curriculum, conceptions d’enseignants et d’apprenants, Obstacles et pistes d’améliorations.

Soutenu le 3 avril 2021

Titre : L’enseignement-apprentissage des Sciences de la Terre au cycle secondaire marocain : Analyse du curriculum, conceptions d’enseignants et d’apprenants, Obstacles et pistes d’améliorations.

Type : Doctorat

Spécialité : Didactique des Sciences de la Vie et de la Terre

Département : Chimie

Soutenu par : CHAKOUR Radouan

Directeur de Thèse : Pr. ALAMI Anouar

Soutenu le : 3 avril 2021

Résumé